1. 桂林旅游作文250字
[桂林旅游作文250字] 国庆黄金周假期，我们一家去桂林旅游，桂林旅游作文250字。
到了桂林，我一看，果然是桂林山水甲天下。 我们首先去了象鼻山，那里景色秀丽神奇，好像有头大象在吸水，小学三年级作文《桂林旅游作文250字》。
然后再去了芦笛岩，那里面非常漂亮，个个观景区都能看到奇形怪状的岩石。接着我们去了遇龙河，那里的水清澈见底，我把脚伸进水里，真凉爽啊！青山绿水映入我的眼中，景色怡人啊！·桂林山水果然甲天下！广东广州越秀区铁路第一小学三年级：许健均。
2. 桂林旅游作文250字[桂林旅游作文250字] 国庆黄金周假期，我们一家去桂林旅游，桂林旅游作文250字。
到了桂林，我一看，果然是桂林山水甲天下。 我们首先去了象鼻山，那里景色秀丽神奇，好像有头大象在吸水，小学三年级作文《桂林旅游作文250字》。
然后再去了芦笛岩，那里面非常漂亮，个个观景区都能看到奇形怪状的岩石。接着我们去了遇龙河，那里的水清澈见底，我把脚伸进水里，真凉爽啊！青山绿水映入我的眼中，景色怡人啊！·桂林山水果然甲天下！广东广州越秀区铁路第一小学三年级：许健均。
3. 桂林游记300给你两篇参考：1、桂林游记去年暑假，我去了素有山水甲天下之称的桂林.到了桂林，就不得不去游漓江，因为这条从桂林城边悄悄流过的汩汩碧水，穿行在峭拔的群山之间，人坐在缓缓行驶的船上，两岸的景色就像画一样在眼前展现，只有在游漓江的过程中，才能尽情的欣赏桂林奇特的群山，真正领略桂林山水之妙。
游漓江一般是从桂林乘游艇顺水而下到阳朔，水程共83公里。船行不久，即过象鼻山，在里曦中看象鼻山，形象更美。
漓江的水是清澈的，也是动荡的，时不时会出现一两个漩涡。随着船的前行，水面会兴起一道或几道波纹，缓缓向前。
有时还能看见水中鱼儿的游动，但那也只是一个瞬间而已。这些看似是平凡无奇，但却给这一个大画面中，添加了几道生气，使得动的美与静的美进行一次结合。
不管什么东西，有了生气，才会是最美丽的。 风是清爽的，忽有忽无，若隐若现的阵阵吹来。
清凉的风，总会刮走身上过多的闷热，烦躁，与思绪。有时也会使得水面，引起一道道水波。
风不是很大，也不是很小，他的大小恰到好处，给人一种“吹面不寒杨柳风”的感觉。风不是很冷，但是很凉爽。
不管是远看，近看。不管是看一大的画面，还一个极小的细节。
不管是几十座山的重叠，还是山间一颗树的晃动、一个石子的形状。不管是绵绵河水滔滔不绝的流动，还是水面上偶尔出现的漩涡、瞬间冒出水面的鱼儿，都给人一个美的感受。
这般的山，这般的水，这般的风，这般的风景同时挤进眼眶里，确实令人应接不暇。每一段场景，不管是什么地方，总能让人感到清新。
看到形状各异的山，高低起伏，会令人心旷神怡。看到水面宽敞，微弱的水波在荡漾时，会令人心胸开开阔。
面对着般的风景，还需要再多说什么，多做什么吗？静静的享受吧！2、人们总说："桂林山水甲天下！"可真是一点也不假！这不，一年前，我们家就冲这美山美水去了一趟闻名已久的桂林。刚踏入桂林境内，我便发现一座座拔地而起的壮山，这山并不像大多数山一样此起彼伏，而是更加刚阳，结实，更有一种似男儿豪气冲天的刚毅，令人看了，赞口不绝。
我们随着南北西东的旅游顺序，在桂林到处看了看。随着规定的旅游路线，我们来到了第一个旅游景点--漓江。
漓江两岸，一片幽静的绿色配上一群赶牛的老农夫，充满了乡村气息，让人不用去拘束，尽情享受这好山好水给我们带来的独特的乐趣与纯净的空气。漓江的水碧绿而又清澈见底，水底的鹅卵石十分光滑，有如玻璃地板刚被泼过水似的。
最美的不过还是漓江的晨曦了，那时候，水面如镜，岸上翠竹成林，青峰倒影，美不胜收。有一句话叫做："分明看见青山顶，船在青山顶上行。
"在烟雾中，似披上轻纱，层次分明，到处似天然的水墨图景。船在继续前行着，我们也随即看到了骆驼过江的有趣情景，骆驼过江是指一座座似骆驼过江的山峰。
据导游介绍说：这三座骆峰是自然景观，有人说这三只"骆驼"是因为独恋桂林风光而不在离去的。 过完了漓江景区，我们便游览了美丽的岩溶洞，哪里五彩缤纷，是举世公认的世界风景胜地。
4. 旅游桂林作文400字国庆节到了，我和爸爸去桂林旅游，我被桂林迷人的景色深深地吸引住了.
桂林的山千奇百怪.象鼻山像一头伸着鼻子饮漓江水的巨象，骆驼山像一头骆驼正在过江，螺蛳山太像螺蛳了。九马画山很奇怪，从不同的角度可以看出神态各异的神马，我只能看出山上有三匹神马，可爸爸却能看出有十一匹神马，听导游说当年周总理和陈毅元帅都亲自来数过神马。我对爸爸说：“桂林的山真是让人想像无穷啊！”
桂林漓江的水碧绿碧绿.漓江水绿得像一条青罗带，漓江水清得可以看见河底的鹅卵石，山峰倒映在水中，船好像在青山的顶上行走，在这漓江里坐着竹排，漂一漂、看一看，真是令人心旷神怡啊！
桂林的溶洞形态各异。有的像一把金钥匙，有的像一尊佛像，有的像一个大大的灵芝，有的像一个大瀑布，还有的像冰淇淋，有一个很有趣，导游说像一只老鼠正在准备偷吃蜂蜜.桂林的溶洞真的是太奇妙了！
桂林真是一个“山青、水秀、洞奇”的好地方啊！
5. 写桂林山水的作文百灵鸟的叫声真美啊，美得让你感觉不到你还在呼吸；百灵鸟的叫声真翠啊，翠的让你感觉不到其它的声音；百灵鸟的声音真甜啊，甜的让你即使嘴里喊一颗糖都是苦涩的. 桂林 桂林是最适合自助游的旅游胜地，它地处低纬，属中亚热带湿润季风气候.气候温和，雨量充沛，光照充足，四季分明，气候条件十分优越. 桂林“三冬无雪”、“四季常花”，年平均气温在摄氏19度左右，春夏秋冬一年四季都是游览的好季节.桂林，无论是晨昏午夜，阴晴雨雾，景致变化无常.美景层出不穷. 春天，是桂林最冷的天气，但平均气温也在摄氏8度左右，而且以晴日居多.这时，北方还身披银装，桂林却已是一个花红柳绿，春意盎然的世界了.春季三月，平均气温在摄氏10度左右，有时也有沥沥春雨，寒风还不时侵入肌肤，但只要身着春装，带上比较御寒的风雨衣，也就能应付自如了.你如果选择在春季旅游桂林，最好备好雨具. 夏季，是桂林的雨季，降雨量集中在4、5、6、7月.桂林全年降雨量为1900毫米，而夏季降雨量将近1000毫米，占全年总降雨量的一半以上，有“雨桂林”之说.在雨雾烟岚之中观看桂林山水，更有飘飘若仙之感.“漓江烟雨”更是世界一绝，如果来游桂林，没能领略“漓江烟雨”，是一大憾事.漓江两岸的青竹丛，碧翠如滴，浓荫作朵，长长的排成十里长廊，因此，“漓江翠竹”又是桂林夏季游的一绝. 秋天，金风送爽，天高云淡，是桂林旅游的高峰季节.此时，天气晴朗，气温适人，波平如镜，是看群峰倒影的最佳季节，江水澄澈，明净若镜，整个江底世界，清清楚楚的呈现在游人眼前，幻化出山托水，水浮山的“船在青山顶上行”的神奇境界. 初冬的十月，平均气温在摄氏20度左右，是桂林市的市花——桂花盛开的时节，金桂、银桂、四季桂、丹桂洒满枝头，迎风怒放，满城飘香，遍植数十万株桂树的桂林城又变成了一座花城. 桂林的冬季，平均气温在摄氏8度左右，很难见到大雪，在最冷的春节前后，到兴安县的猫儿山、市区边的尧山，在山顶间或可以欣赏到冬雪的景致. ---------------------------------------------------------------------------------- 人们都说：“桂林山水甲天下.”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水. 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移. 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来. 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上人在画中游”. 桂林城徽的象征—象鼻山 象鼻山之所以成为桂林城徽的象征，主要有以下三个原因.一、独特的地理位置，像象鼻子一样的孤零零的一座山静静的站在漓江与桃花江的交汇处.二、面对漓江、山上刻有唐、宋、明、清等各个时期的优秀作品、山洞内是桂林市著名的三宝之一桂林三花酒的酒窖藏地，据说存放最久的三花酒已达百年以上，桂林三花酒酒藏博物馆马上在象鼻山旁开业了.三、象山公园依然是桂林市民和游客向往的地方. 象鼻山：在桃花江与漓江汇流处，西距文昌桥200米.海拔200米，高出江面55米，长108米，宽100米，山体面积1.3公顷.由3.6亿年前海底沉积的纯石灰岩组成，酷似一头巨象伸长鼻子吸饮江水.象鼻山原名漓山，又名宜山、仪山、沉水山，简称象山.象山以神奇著称.其神奇，首先是形神毕似，其次是在鼻腿之间造就一轮临水皓月，构成“象山水月”奇景.因此，象山成了桂林山水的代表、桂林城的象征，桂林乃至广西地方产品多以象山作为标记. 水月洞：在象鼻山的象鼻和象腿之间.距今1.2万年前，地壳抬升，漓江缩小，加速了水月洞的发育，形成一个东西通透的圆洞.长17米，宽9.5米，高12米，面积约150平方米.水月洞洞口朝阳，亦名朝阳洞.但洞在水上，如明月浮水，十分形象，所以水月之名，一直沿用至今.“象山水月”是桂林山水一大奇景，与南望的穿山月岩相对，一悬于天，一浮于水，形成“漓江双月”的奇特景观. 象鼻岩：与水月洞相邻，因在象鼻山的象算稍后处而得名.岩高1.9米，宽3.3米，长约13.5米，面积44.5平方米.岩品面江，东向，呈条形封闭状，是纳凉、眺望江景佳处. 云峰寺：市重点文物保护单位.位于市区象鼻山西南麓.相传唐代这里曾建有温灵庙.宋嘉定七年（1214年）方信孺在此建一书斋，取名“云崖轩”.明代这里又建“范方祠”，祀范成大、方信孺.清代改为寺，名“云峰寺”. 普贤塔：市重点文物保护单位.在市区象鼻山顶.是一座喇嘛式实心砖塔.建于明代初期.塔身第二层正北面嵌有青石线刻“南无普贤菩萨”.远看此塔，像插在象背一。
6. 五年级作文桂林一日游作文3百五十字看一看，导游说像一只老鼠正在准备偷吃蜂蜜.桂林的溶洞真的是太奇妙了国庆节到了，我和爸爸去桂林旅游，我被桂林迷人的景色深深地吸引住了，真是令人心旷神怡啊！”桂林漓江的水碧绿碧绿，听导游说当年周总理和陈毅元帅都亲自来数过神马。
我对爸爸说：“桂林的山真是让人想像无穷啊，有的像一个大瀑布，还有的像冰淇淋，有一个很有趣，在这漓江里坐着竹排，山峰倒映在水中！桂林真是一个“山青！桂林的溶洞形态各异.漓江水绿得像一条青罗带，漓江水清得可以看见河底的鹅卵石，螺蛳山太像螺蛳了。九马画山很奇怪，从不同的角度可以看出神态各异的神马，我只能看出山上有三匹神马。
有的像一把金钥匙，有的像一尊佛像，有的像一个大大的灵芝，漂一漂，可爸爸却能看出有十一匹神马，船好像在青山的顶上行走.桂林的山千奇百怪.象鼻山像一头伸着鼻子饮漓江水的巨象，骆驼山像一头骆驼正在过江。
7. 写去桂林旅游作文成人桂林旅游记
暑假到了，爸爸妈妈带我去桂林、阳朔旅游.妈妈说桂林在广西，我迫不及待地在地图上找到了广西.
第一次乘上飞机，我又紧张又开心，坐在窗口往下看，房子、车子都变成了玩具.一会儿，我们就飞到了白白的云朵上.我们先乘飞机到了桂林机场，然后坐汽车到了酒店.
第二天，我们坐游船，畅游漓江.一路上我一边看风景，一边拍照.我看见了黄布倒影，山上奇形怪状的石纹，像一匹匹黄布倒映在水中.我还看见了九马画山，九马画山是因为山能看见九匹马才得名，如果有人能看出九匹马，那就是状元郎.周总理当年游览时，一眼就看出了九匹马，我只看出了三匹马.江水清澈见底，江两边的山倒映在水里，就像是一幅美丽的山水画.
第三天，我们沿着山间小路，骑着自行车出去玩漂流.我们买了好多水枪，乘着竹筏在遇龙河上漂流.我看见小鱼在清清的溪。桂林旅游记
暑假到了，爸爸妈妈带我去桂林、阳朔旅游.妈妈说桂林在广西，我迫不及待地在地图上找到了广西.
第一次乘上飞机，我又紧张又开心，坐在窗口往下看，房子、车子都变成了玩具.一会儿，我们就飞到了白白的云朵上.我们先乘飞机到了桂林机场，然后坐汽车到了酒店.
第二天，我们坐游船，畅游漓江.一路上我一边看风景，一边拍照.我看见了黄布倒影，山上奇形怪状的石纹，像一匹匹黄布倒映在水中.我还看见了九马画山，九马画山是因为山能看见九匹马才得名，如果有人能看出九匹马，那就是状元郎.周总理当年游览时，一眼就看出了九匹马，我只看出了三匹马.江水清澈见底，江两边的山倒映在水里，就像是一幅美丽的山水画.
第三天，我们沿着山间小路，骑着自行车出去玩漂流.我们买了好多水枪，乘着竹筏在遇龙河上漂流.我看见小鱼在清清的溪水里游来游去.我在竹筏上一边漂流一边打水仗，浑身上下都湿了.河水又清又凉，夏天好像不见了，好爽啊！
漓江真是风光优美，导游阿姨告诉我：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林.四天的旅游真休闲啊！
8. 印象中的桂林作文桂林，一座有2100多年的历史文化名城，桂林山水甲天下的名句已在中华大地流传了800年。
千百年来人们对桂林的清山秀水赞不绝口，对生活在这里的桂林人民热情好客，勤劳善良所打动。桂林，一个充满神奇梦想的地方，一个让我们留恋忘返的地方……桂林，位于广西东北部，是世界著名的旅游胜地和历史文化名城。
地处湘桂走廊南端，东经109?36ˊ至111?29ˊ、北纬24?15ˊ至26?23ˊ，平均海拔150米。下辖秀峰、象山、七星、叠彩、雁山、华侨旅游经济区六城区和灵川、兴安、全州、临桂、阳朔、平乐、荔蒲、龙胜、永福、恭城、资源、灌阳十二县，人口近500万，面积2.78万平方公里，其中市区人口68万。
是一个多民族地区，有壮、瑶、苗、侗等几十个民族，共有少数民族68万人。属亚热带季风区，气候温和，年平均气温19.3℃，雨量充沛，光照充足，温暖湿润，四季宜人。
地貌属于典型的岩溶地貌，自然环境优美。市区周围峰林密抱，清澈萦回的漓江由北向南流经市区，市区和四郊星罗棋布着突兀的石峰，瑰丽的溶洞和碧澄的小湖，汇成了桂林“山清、水秀、洞奇、石美”的迤俪景色……桂林旅游景点众多，有享誉中华的象鼻山、伏波山、叠彩山、芦笛岩、七星公园、世外桃源、尧山等著名旅游点，还有古香古色的大圩古镇、驰名的阳朔洋人街、有被誉为“华南第一峰”的猫儿山、度假保健胜地龙胜温泉、美丽壮观的龙脊梯田和世界闻名的有“百里画廊”之称的漓江风景区。
桂林市还是一座古文化遗址特别丰富的历史文化名城。共发现发掘数以千计的历史文化遗址、古代石刻、古葬墓、古建筑和文物，其中有与京杭大运河、都江堰齐名的秦代建筑的兴安灵渠、有目前中国规模最大、保存最完好的王城和陵墓、还有中国四大孔庙之一的恭城文庙……城市改造已经完成，改建、扩建了大批的旅游景点、酒店、购物场所和公共设施，交通方便（其中包括110辆免费公交车和数十辆景区景点间免费巴士）、设施齐全，是旅游观光、休闲度假、商务会议和国际大型会议的理想地点。
你还等什么呢？暑假，我们HAPPY桂林。
小班教案
今年暑假，我们一家三口去桂林旅游。一大早，爸爸妈妈就把行李整理好了，我们吃了早餐后就出发了。
经过七个小时的颠簸，我们终于到达了世界着名的旅游胜地——桂林。中午，我们吃了一碗桂林米粉，桂林米粉可是桂林的特色哦，俗话说：钦州猪脚粉，南宁老友粉，柳州螺丝粉，……然后，入住桂花香大酒店。晚上，我们去大排档吃了点小炒，再逛一下桂林的夜市。一天的行程就结束了，明天我们打算去桂林着名景点，象鼻山、芦笛岩、伏波山、叠彩山。
第二天上午我们先去象鼻山。来到象山公园，如同一只大象的山出现在我的眼前，这就是桂林城徽象鼻山，山因酷似一只站在江边伸鼻豪饮漓江甘泉的巨象而得名，它坐落在桂林市中心的漓江与桃花江汇流处，形似一头鼻子伸进漓江饮水的巨象，象鼻和象腿之间是面积约一百五十平米的圆洞，江水穿洞而过，如明月浮水。坐落西岸的象山水月与漓江东岸的穿月岩相对，一挂于天，一浮于水，形成“漓江双月”的奇特景观。
马上要到下一个景点了。“大自然艺术之宫”芦笛岩，因外芦笛岩在郊区，我们奔波了很久才到。走进溶洞，立刻冰凉凉的。芦笛岩以及桃花江、芳莲池等水体水景和侯山组成，山水相依，构成了一幅秀美的山水田园风光图。据导游说：芦笛岩洞深240米，游程500米。洞内有大量奇麓多姿、玲珑剔透的石笋、石乳、石柱、石幔、石花，琳琅满目，组成了狮岭朝霞、红罗宝帐、盘龙宝塔、原始森林、水晶宫、花果山等景观，令游客目不暇接，如同仙境，被誉为“大自然的艺术之宫”。从唐代起，历代都有游人踪迹，现洞内存历代壁画77则。自1959年发现并开发后，如今已建有餐厅、茶室、水榭、湖池、曲桥，并设游船，广植花木，成为中外游客游览桂林时必至的旅游热点。这就是“大自然的艺术之宫”。
随后我们游览伏波山，现在是中午了，我们在伏波山附近吃了午餐。伏波山可以爬山也可以不爬山，因为早上去了两个景点，也累了，所以不爬山。我们跟着导游走，走到了一个洞，我进去看了一下，原来是要走迷宫的，走着走着，突然迷路了，在我紧张的时候，导游来了，带我找到出口，外面有很多珠宝店，但是有五个出入口，我该走那个，导游说走3号出口，总算出来了，迷宫也不是那么好走的。据导游说：伏波山位于广西桂林漓江之滨，是一座依水傍水的孤峰，汉代时伏波将军马援南征曾经过此地，故得名。唐代时山上曾建有伏波将军庭。现有癸水亭、听涛阁、半山亭、远珠洞、米芾自画像、试剑石、珊瑚岩、千佛岩等名胜，还有一口重1000余公斤的“千人锅”和重2700多公斤的大钟，乃清定南王孔有德女儿为悼其父所铸。伏波山景致优美，岩洞奇特。山的东面是临江回廊、伏波茶室和依崖而建的听涛阁，西面有登山石阶，可达半山亭和山顶，登高眺望，可看到桂林清秀如画的水光山色。
下午，我们游览桂林山——叠彩山。叠彩山由于越山、四望山与明月峰、仙鹤峰组成，是观赏城区全景处。明月峰为叠彩山的主峰，海拔223米，相对高度73米。的仙鹤峰海拔253．6米，相对高度101米，总面积10.8公顷，位于明月峰与于越山山谷之间的叠彩琼楼今用作蝴蝶馆，其间，万蝶飞舞，蔚为壮观，琼楼内的叠彩蝴蝶馆，为我国较大的蝴蝶馆之一，分三个陈列室，展出300多种、2000多只蝴蝶标本，并设有珍稀蝴蝶展厅，展出世界名蝶10余种，中国名蝶20余种，有许多属于国家一、二级保护类。参观叠彩蝴蝶馆，进入色彩其妙的世界，不但能获得美的享受，同时还可了解许多有关蝴蝶的科普知识。表现出“回归大自然，展现生命美”的主题文化。叠彩山山势东行，“前拔起，次宛转，后巃嵸”，连绵起伏，嵯峨峻秀，呈三叠式景观特征，有如一组美好的乐章，由低潮引向高潮，由静美扩展为动美、壮美。山上不仅藤悬绝壁，树裂苍岩，木叶密茂，翠覆重峦，且胜迹甚多。山间有正气凛然的仰止堂，“清凉世界”的风洞，揽山水之秀色的望江亭、迎风楼，山麓有木龙古渡、鹤洞，山顶有摩天的白鹤洞、拿云亭等。1000多年来，叠彩山被誉为江山会景之地，招引了无数游人登临，留下许多珍贵的题刻。我们一家三口颠簸了很久，才到达山顶，不过也没白费力气，能看见桂林的所有风景，果然是桂林峰。
今天的景点总算完了，吃了点小炒，就回酒店休息了，今天可把我们累坏了，可力气也没有白费，能看到桂林的那么多风景，我感到很荣幸，明天我们打算游览桂林是的综合性公园——七星公园。今天结束了！
早上，我们来到了七星公园。一进七星公园的大门，鸟语花香，花团锦簇，姹紫嫣红，五彩缤纷。听导游说：七星公园是桂林市的综合性公园，位于桂林市区漓江东岸，距市中心1.5公里，总面积137.4公顷。园内自然景观和人文景观相结合，整个公园汇集了山、水、洞、石、庭园、建筑、文物的精华，还包括了一个动物园在其中，是桂林公园的杰作。从天空上俯瞰，七星公园的七座山头就像天上的北斗七星，前面有三座山峰，像斗柄，叫“月牙山”；北面有四座山峰，像斗勺，叫“普陀山”。两山七峰，好像天山的“北斗七星”，合称“七星山”。七星公园和七星岩也因此而得名。除了享有盛名的七星岩以外，里面还有重点文物保护单位——桂海碑林博物馆。着名景点有：“北斗七星”、“花桥虹影”、“月牙仙境”、“龙隐奇迹”’、“普陀石林”、“栖霞真境”、“壶山赤霞”、“桂海碑林”、“华夏之光”、“盆景艺苑”等。整个公园环境优美、空旷开阔，早在隋唐时代已成为游览胜地。邓小平、郭沫若、克林顿等许多中外名人、政府首脑曾到过公园内参观游览。七星公园共有四个门，您参观游览的时候可尽量不走回头路，合理安排线路。
七星公园因山而得名，它荟集了山、驼峰、普陀山、七星岩、月牙山以及桂海碑林等，是人们的必游之地。
我最感兴趣的是花桥、乐水瀑布、骆驼山。花桥是桂林最古老的桥，始建于宋代嘉熙年间。它位于公园正门，横跨在小东江和灵剑溪汇流处之上，全长135米。桥面有风雨长廊，桥亭覆绿色琉璃瓦，桥身为磐石，具有浓郁的民族风格。每年春夏，花开烂漫，桥畔繁花似锦，桥两岸遍植桃花、翠竹，小桥掩隐于“满溪流水半溪花”之中，花桥因此而得名。于花桥观景，山光水色，幽雅绮丽，让人心旷神怡。然而最引人注目的，还是观月，有月看水中映月，无月看桥孔影月。四孔临水，圆月可数，正是：花桥常有月，慧眼数团圆。
骆驼山（驼峰山）位于普陀山后，其状酷似一只蹲在地上的骆驼。又因其像一只古代的酒壶，又称它作壶山或酒壶山。因其状态酷似骆驼，遂名之。明代末年有江南名士隐居于此，遍种桃花。每年春天，桃花繁盛，花开如红霞一片，仿佛给骆驼山披上赤霞，景色极其优美，古人称之称“驼峰赤霞”的景观，是桂林十大景之一。1998年7月，美国总统克林顿在山旁的盆景艺苑内与中国民间人士举行环保座谈会后，在骆驼山前的草坪上，发表了环保演说，并一边手摇一把桂林的折扇一边说，并诙谐地称之为“节能空调”。
乐水瀑布我就不多说了，瀑布风景优美，引人喜欢，吸引了很多游客，瀑布流淌着山泉水，水质清新。还有一群小朋友在嬉戏，甚至还有些在游泳呢！
七星公园又好玩又美丽，吸引了成千上万的游客，甚至还有新娘新郎拍婚纱照呢！
中午，我们回到酒店，吃了碗桂林米粉，再睡了个午觉。下午，我们去桂林最着名的步行街，西城步行街，在这里，吃喝玩乐的都有，美食、饰品、衣物、棋牌……
随后，我们游览了两江四湖的日月双塔，导游说：两江四湖把桂林市中心区的漓江、桃花江、杉湖、榕湖、桂湖、木龙湖贯通，形成环城游览水系，即“两江四湖”工程。这是一个富有激情、富有想象力的工程，是桂林历的环保工程。今之两江四湖，已为甲天下之桂林山水锦上添花，是令中外游客流连忘返旅游景点。
两江四湖----两江四湖是指由漓江、桃花江、榕湖、杉湖、桂湖和木龙湖所构成的桂林环城水系，是桂林城市中心美的环城风景带。其环城水系全长7.33公里，水面面积38.59万平方米。与威尼斯媲美的环城水系。该工程最早形成于北宋年间（960-1127年），当时榕湖、杉湖、桂湖上舟楫纵横，游人如织，兴盛一时。由于年代久远，一些湖塘已经填没。为了再现当年桂林“水城”的繁荣景象，并恢复桂林宋代水上游的城市游览模式，桂林“两江四湖”工程的构想，经过建设者们1000多个日日夜夜的艰苦奋战，桂林“两江四湖”于2002年6月2日上午实现了通航。南宋着名诗词家刘克庄咏叹桂林“千山环野立，一水抱城流”的梦想，从此成为现实。
桂林四天三晚精华游就结束了，明天我们就回家了。为什么我们要吃那么多桂林米粉，是因为桂林米粉是桂林的特产。我们游了那么多景点，我最喜欢的是象鼻山，但其他景点我也喜欢，这是桂林五大景点，桂林经典排行榜的1-5位。桂林山水甲天下。桂林代表--漓江，桂林城徽--象鼻山，桂林名片--两江四湖。
桂林，再见，Iloveyou。
五年级:黄俊铭
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的小班教案9篇，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1活动目标：
1．懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。
2．初步培养幼儿有礼貌的行为。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1．：家的背景(两个房间隔一道门)。
2．贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。
3．三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。
活动过程：
1．观看贴绒故事《客人在家时》，由教师操作贴绒教具在家的背景上讲解。
故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是嘱咐“小心点!”就又出去了。可是，两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了， “小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢?
2．提问：
(1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌?
(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对，哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做?
3．小结：客人来了，友好招待小朋友一起玩是对的，但要讲求方式。不能只顾自己高兴，而影响了别人做事，打扰别人谈话是没礼貌的行为。
4．出示三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做?
图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。
图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。
图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。
5．小结：礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。
活动反思：
本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们一定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。
小班教案 篇2活动目标
1、认识常见水果，知道其名称。
2、观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动，感知水果的特征。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
水果、水果刀、牙签，盘。
活动过程
一、与幼儿谈话。
1、小朋友，今天老师带来一位小客人，你们猜猜它是谁?它就是小叶子娃娃(出示纸偶小叶子娃娃)你们知道小叶子娃娃今天要干什么去吗?。以拟人化的手段讲述故事：秋天到了，天气凉爽，小叶子娃娃要去秋游，走着走着来到了一片果树林里，果树上结满了许多果子。有红的、黄的、还有桔黄的，非常好看，看着看着，小叶子忽然闻到一阵很香的味道，是什么东西这么香啊!原来是树上的果实成熟了，是它们发出的香味。小叶子看着树上的这些果子，想和它们交朋友，可是它们又不认识这些果子，不知道这些果子的名字叫什么，小朋友你们认识吗?咱们一起告诉小叶子这些水果的名字。
2、引导幼儿看大屏幕上的各种水果(苹果梨子)说出名称、形状、特征。
3、与幼儿一起举行一个水果品尝会。把水果分别放入盘中，让幼儿用牙签自由品尝，并说出其味道。
4、教育幼儿多吃水果。告诉幼儿水果里含有很多的维生素，常吃水果对身体有益。
5、秋天水果品种多样。
秋天里还有很多好吃的水果。请幼儿看大屏幕，与幼儿一起告诉小叶子水果的名称。小叶子说：“谢谢小朋友帮我认识了这么的水果，天快黑了我要回家了”。
6、制作水果娃娃。
小朋友小叶子要回家了，我们做一个水果娃娃送给小叶子好不好，一起制作水果娃娃。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
小班教案 篇3活动目标：
1、认识、区别黄、绿两种颜色，并能一一对应找到相同的颜色。认识、区别大小。
2、通过活动，让幼儿感受妈妈和孩子间的亲情。
活动准备：
1、纸版树叶胸饰一份。
2、纸箱一个(内装有各一大一小的黄、绿色树叶)、玩具推车一辆、布一块
3、大小、颜色(黄、绿)不同树叶若干
4、情景表演
活动过程：
(一).通过树叶宝宝找朋友，引发幼儿兴趣，初步认知黄、绿两种颜色以及大小。
1、通过魔术表演的形式，出示装有各一大一小的黄、绿色树叶的纸箱。
- 小朋友，老师呀，今天要给你们变个魔术，仔细看哦!
(推车出现，揭开布，变出箱子)-想不想知道箱子里有什么呀?(想)
2、请个别幼儿上前到纸箱里摸树叶，并各自说说摸到的是什么颜色的树叶(颜色)，并通过比较，初步有大小的概念。
(摸树叶的时候，请在座的幼儿用双手蒙住眼睛，待树叶出示后再睁开)-这是什么呀?(树叶)-什么颜色的?(绿色，**)-那我们就叫它绿(黄)宝宝。
-都是绿(黄)色的树叶，看看有什么不一样?大小相同吗?哪个大?哪个小?
-那我们也可以叫他们什么呀?(大宝宝、小宝宝)-他们都是树叶妈妈的孩子，树叶妈妈有黄宝宝、绿宝宝、大宝宝、小宝宝，真开心呀!
(二).树叶妈妈找孩子
1、情景导入，引发幼儿兴趣- 瞧，谁来了呀?(树叶妈妈)"秋天到了，天气真好呀，树叶妈妈带着她的树叶宝宝们，到外面来玩了!"(教师扮演树叶妈妈出来走场一次)-"秋天到了，起风了。"树叶妈妈伤心的说："我是树叶妈妈，风好大，我的树叶宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了，我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢?"(边说边将树叶洒落下来)
2、引发幼儿讨论-树叶妈妈那么伤心，好可怜，小朋友们想一想有什么办法帮助树叶妈妈找回树叶宝宝?
-小朋友想了那么多办法，都很聪明!那我们试着帮树叶妈妈把树叶宝宝捡起来，呆会儿，等树叶妈妈来得时候，还给她吧!
3、幼儿动手捡树叶。
(三).幼儿将捡到的树叶到操作台上进行计算排列。
1、对个别能力差的幼儿进行个别指导。
2、分别请幼儿说说捡到树叶宝宝的数量或是颜色、大小。
3、树叶妈妈出现"我的宝宝在哪里?"
4、幼儿将树叶宝宝还给树叶妈妈。并请幼儿区分颜色还到树叶妈妈的口袋里。并用礼貌用语与树叶妈妈招呼。
设计思路：
在情景化的教学中，能很好激发幼儿的学习兴趣。计算活动对幼儿来说，比较枯燥，因此在选材上选择了比较情景化的内容。再结合本月的主题"落叶飘飘"，让孩子通过树叶这个载体来比较感性的认知颜色，同时也知道秋天树叶由绿变黄的自然特征。在计算活动中还穿插了幼儿讨论的环节，目的是为了促进幼儿的语言发展，通过语言的表述来体验亲情。我还将整个计算活动延伸到紧接的体锻活动中，预设了一个"大风与树叶"的体育游戏，通过游戏巩固和加深幼儿对颜色的认知与区别。这次计算活动整合了语言、常识与体育，体现了"二期"课改对整合性课程的要求。
教学反思：
好的方面：1.条理清晰，选材较好。2.课堂气氛活跃，幼儿兴趣浓。3.教具准备充分。
不足之处：上课过程中，幼儿兴趣太高，纪律有点乱。
小班教案 篇4活动目标
1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。
2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。
3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。
4.感受作品的美感。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备
1.知识经验准备：已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。
2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》
活动过程
一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。
1.欣赏音乐《水族馆》
师：小朋友听，谁来了？
2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的？
3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。
4.师：原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。
二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。
1.讲解要求
2.幼儿作画，教师指导。
三、展示幼儿作品，分享交流。
1.将幼儿作品展示在背景图上。
2.评价作品。
师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮？（重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿）
3.听音乐，一起游戏。
小班教案 篇5活动目标：
1、学习用泥条盘绕的方法制作蜗牛。
2、愿意和同伴交流、讨论，能清楚地表达自己的创意。
3、养成耐心、细致做事的习惯，对陶艺活动感兴趣。
活动准备：
1、教师布置“蜗牛”生活场景。
2、蜗牛多幅。
3、陶泥人手一份。
活动过程:
1、出示，引起幼儿的兴趣。
教师：你们看，这是什么?
2、讨论、练习蜗牛的制作方法。
(1)教师：蜗牛长什么样子?我们可以怎样制作蜗牛呢?
(2)师幼共同讨论蜗牛的制作方法。
(3)教师：蜗牛平时生活在哪里?会干些什么?请你们用陶泥尝试制作各种各样的蜗牛。
由于有了的加入，因此在此处教师没有进行示范，而是采用和幼儿一起讨论的方式引导幼儿自己讲述制作的方法，同时也为后期制作不同的蜗牛奠定了基础。
3、幼儿制作，教师指导。
鼓励幼儿大胆创作各种不同姿态的蜗牛。
4、活动评价。
幼儿将制作的蜗牛放置于生活场景中，互相评价。教师作点评。
评价环节，教师为幼儿制作的蜗牛创设了一个生活空间，使幼儿制作的蜗牛仿佛一下子“活”了起来。这样容易激起幼儿自己讲述的.欲望，有利于幼儿语言和交往能力的发展。
活动建议：
1.区角活动在美术区开展绘画活动“可爱的蜗牛”;在墙面张贴，供幼儿欣赏。
2.家园共育家长可以和幼儿一起上网或去图书馆查阅有关蜗牛的资料，帮助幼儿了解其特征，扩展经验。
小班教案 篇6优点： 教师选材有新意，能利用生活化材料蛋糕盘开展教学活动，效果好。在整个教学活动中，以“烧鱼给小猫吃”这个情节贯穿，孩子的兴趣高，而且又与他们的日常生活相结合。
孩子在活动中主动性强，都愿意用嘴说一说，愿意动手做一做。而教师在活动中教态自然，语态亲切，若语速放慢一点，语言精炼一点会更好。
建议： 在欣赏作品时，教师示范的作品可以尽量再大些、清楚些。在拼贴小鱼的环节，教师直接向孩子介绍了鱼的形状及拼贴的方法，是灌输式的教育，其实可以让孩子自己发现由哪些形状拼成的，让孩子们自己试一试。
对于小班的孩子来说，烧鱼的经验不足，使得在说作料的环节中，孩子们不知道该加些什么佐料，怎么加。在孩子对烧鱼的过程有一定的了解后再实施这节课，相信效果会更好。在介绍鱼的口味时，重点不明，幼儿理解的不透彻，应该让幼儿明白红烧鱼主要颜色式红色系，清蒸鱼就不能加入红色，否则就会出现活动中出现的情况：展示作品时，幼儿看着一副作品，不知道自己做的式红烧还是清蒸。不过这有一定的难度，较适合中大班的幼儿。
小班教案 篇7[教材简解]
《小雨滴旅行记》是一个科学童话故事，通过小雨滴拟人化的旅行，生动形象的描述了小雨滴从雨——雨蒸汽——雨的变化过程，故事主题明确，通俗易懂，变抽象的道理以形象化，适合小班幼儿阅读。
[目标预设]
1．理解故事的情节、内容，感受小雨滴从雨——雨蒸气——雨的变化过程。
2．引导幼儿关注自然现象、激发幼儿探索大自然的兴趣。
3．积极参与表演，感受小雨滴旅行过程中带来的快乐，享受表演的乐趣。
[重点、难点]
本节活动的重点是理解故事内容，感受雨的变化过程，难点是制作小雨滴旅行路线图。
[设计理念]
本次活动，以新《纲要》为指导，从“理解——感受——体验”三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。
[设计思路]
活动开始我以雨滴蒸发的实验设计悬念，调动幼儿参与活动的积极性，然后通过与幼儿共同阅读大图书，初步了解故事内容，通过提出问题、在图书中找找、讨论等形式，让幼儿感知小雨滴的一个变化过程，为下面幼儿制作小雨滴路线图进行了知识准备，接下来在表现小雨滴的旅行过程中，幼儿想像自己就是一颗小雨滴，在太阳公公与风爷爷的帮助下，自己的身体有了不同的变化，并用自己的身体动作表现出来。这样，幼儿的主动性得到了充分的发挥，在表演小雨滴旅行的过程中，幼儿对其内容又有了一个升华，最后让幼儿说说自己这个小雨滴的用处，孩子既感受了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。
[活动准备]
《小雨滴旅行记》大图书一本，课件、小雨滴旅行线路图2人一份、玻璃碗、酒精灯、开雨、背景音乐
[教学过程]
一、设计悬念、实验激趣
师：今天老师给你们变一个魔术，我们一起来看看。
实验：小雨滴蒸发
提问：小雨滴去哪里呢？
师：小雨滴开始了它的旅行，它旅行的故事藏在这本书了，我们一起来看看。
二、共同阅读、了解变化
1．幼儿边看大图书边听老师讲述。
提问：小雨滴去了哪些地方旅行呢？
幼儿从大图书中找出并讲出来
2．制作小雨滴旅行路线图。
师：小雨滴旅行经过的地方的都拍了下来，下面两个小朋友一起来排一张小雨滴旅行路线图。
幼儿合作排列，并引导讲述
三、完整欣赏、快乐表演
1．师：你们的路线图制作的对吗？我们一起到大屏幕上看看。
播放课件，师完整讲述。
请幼儿检查自己的线路图。
2．师：如果你是小雨滴你最喜欢经过的什么地方呢？
幼儿讲述时出现相应的场景，引导幼儿个别表演，激发幼儿表演欲望。
3．师：让我们大家都来做快乐的小雨滴。
背景音乐、随情节变换背景图
幼儿自选角色：太阳公公、风爷爷、小雨滴
幼儿一起参与表演，感受小雨滴旅行的快乐。
四、活动延伸
师：我来问一问，你这个小雨滴变成小雪花或者小雨滴来到大地上，可以做些什么呢？
回去找一找、问一问，相信大家会有更多精彩的答案。
小班教案 篇8教材分析：
通过组织室外活动或与自然课教学配合，指导学生在生活中仔细观察昆虫的形态和花纹，了解其特点，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进他们主动地投入学习。本课教学内容偏重于对昆虫的形态和花纹特点的认识和表现，通过对昆虫的观察了解，画自己喜爱的昆虫，制作自己熟悉的昆虫，帮助学生建立对生活的热爱之情。
由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够主动去发现昆虫的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
教学目的：
1.了解昆虫的形态和花纹的基本特点。.
2.大胆运用色彩进行绘画表现。
3.运用多种方法用纸制作昆虫。
4.增强亲近生活的热烈情感。
教学重点：启发学生回忆昆虫的外形特征。
教学难点：昆虫花纹颜色的对称搭配。
教具准备：准备一些关于昆虫的小卡片/。
教学过程：
一、导入：
上课之前，老师首先给大家看些小卡片：(师展示昆虫小卡片)，好看吗?这是一些关于什么的小卡片呢?说到昆虫，它可是个大家族，教案《美丽的昆虫教案》。不管在水里，土壤里，草地上，石缝中到处都有它们的痕迹。它就在我们的身边。今天这节美术课，老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界，去观察了解这些可爱的小生灵。
二、讲授新课：
1.交流：首先请同学们想一想、说一说，你都喜欢哪些昆虫?为什么喜欢它呢?这些千姿百态的昆虫都有哪些特点呢?
(学生回答：)
概括(教师结合卡片进行)：大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三个部分，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。
2、欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫，下面我们一起来欣赏一下，希望同学们在看的过程中，要认真仔细，最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。观看过程中可以讨论交流。
3、讲解示范作画步骤：
A、构思：选择自己熟悉喜爱的昆虫。
B、起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。
C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。
D、涂色：色彩要鲜艳，多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。
三、学生作画，教师巡回辅导：
教师在巡视过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用，多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。
四、作业展评：《我眼中的昆虫》画展
让学生自己进行评价，选出最美的昆虫作业。教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量肯定每一个学生的优点。
五、课堂小结：
看了同学们画了这么多美丽的昆虫，老师心里真开心。昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要保护它。有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫，并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来
六、布置作业(课后去大自然观察一下自然中的昆虫的生活习惯)
小班教案 篇9一、活动目标:
1．观察小脚丫，了解脚的结构和作用。
2．练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。 3．激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。
二、活动准备:
人手一张报纸，标靶，布置大森林情景，小椅子16张.
三、活动过程:
1.交代任务，激发兴趣。
教师指导语：今天，我们要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去呢?别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，我们把鞋袜脱掉，让小脚丫快快乐乐地玩一玩吧。
2．观察小脚的外形特征，了解脚的作用。
(1)提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)小脚有什么用呢?
(2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！
(3)边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，(两脚脚尖点地)走来走去真自如，(脚尖点地来回走)掉下来，别着急，(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)小鸭，小鸭，(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒，(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴。(两脚轮流勾脚尖)嘴巴一张，(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)
(3)游戏“碰碰小脚丫”幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。
3．练习夹报纸走和跳
(1)出示报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。
(2)情景练习：夹着神奇的魔纸去大森林旅行。提醒幼儿注意：一路上要小心，不能将
魔纸撕破，先绕过“大树”(小椅子)，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。鼓励能力强的幼儿绕过全部障碍，允许能力弱的幼儿选择较为平坦的路径走到目的地。
4．练习用脚撕报纸，锻炼脚部小肌肉
(1)教师示范用脚撕报纸。
(2)幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸捡起团紧。
5．游戏“夹纸团跳”
(1)自由练习，尽量投远。 (2)组织比赛，看谁投得远。
6．游戏“砸标靶”
出示标靶，幼儿用石块(纸团)砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利。
四、活动延伸
引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚捡地上的东西等。