1. 我是一棵旅行家树的作文
我爱大自然是因为它生机盎然；我爱大自然是因为它像一首美丽小诗，像一篇篇五彩的童话。你听，大自然在召唤我们呢！
"蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好，大自然的景色多美好……"孩子们在练习唱德国作家门德尔松的《春光好》。它们在大自然为他们准备好的绿色地毯上，边玩耍，边唱歌。杨柳听了，得意的照了照"镜子"，还梳理一下"她"那动人的秀发，顺便系上了好多条绿色的丝带。向小草、小花展示"她"娥娜多姿的身材。
"知了，知了。"蝉在枝头兴奋地叫着，好象要跟刚刚出世的青蛙宝宝--蝌蚪一起唱歌似的，但小蝌蚪却不能回应它，因为小蝌蚪正急得满头大汗要找妈妈呢！而蝉却不能帮助小蝌蚪，它还要向世人展示它那美丽的歌喉。最终，小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了--清澈见底的小河上，漂浮着一朵朵犹如粉衣青春少女的荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好象要告诉人们她们是世界上最好的舞蹈家，她们在绿绿的，圆圆的并镶嵌着晶莹剔透的珍珠似的大圆摆裙的衬托下显得更加美丽动人，她们开得正艳，好象要跟观赏她们的姑娘媲美。
"沙沙沙，沙沙沙……."银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而伴随"沙沙"声的还有隐居在树下的三位歌唱家--蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，一大片，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。使得人们好不自在。
"呜~~呜~~"随着呼啸的北风，纷纷扬扬，一场瑞雪悄然已至，清晨，遍地洁白，千树万树开满了梨花。笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，一直伸向远方、远方，再雪天相接的地方，那麽的纯洁，那麽的晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去，免得弄坏了这条罕见的，大自然给与我们的银白色地毯。孩子们也嘻嘻哈哈的在这天然的地毯上嬉戏、游戏，打雪仗、滑雪，再公园里的冰面上滑冰车……看--在那边有一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着，呀！有一个小孩儿摔倒了，不怕，因为这条银色的地毯是柔软的，孩子顺势在柔软的雪地上打了个滚儿，一骨碌儿站了起来，孩子乐了，逗得大人们也哈哈大笑，因为孩子已经成了真正的"雪人"。我看着他们是那麽的自由，那麽的欢快！使我也想加入他们的游戏。
我爱大自然，爱他的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱他的麦浪滚滚，爱他的银装素裹……它就像四副流动的图画，在我们面前徐徐铺开，缓缓绽放光彩！！！我爱大自然！
2. 有关旅行家树的描写《旅行家树》反思
《旅行家树》是这是一篇明白晓畅的文章，课文告诉我们：旅行家树有着别致的形态以及坚强的性格，形态的美为我们的生活增添美，不择环境地顽强生长给人类造福。
从内容来看，作者从不了解旅行家树时，因其形状的美丽和它的“锦上添花”所产生的“喜爱”之情，到听了同伴解释后，为其适应环境的能力之强和它的“雪中送炭” 而“肃然起敬”，感情逐渐递进。对于三年级的学生来说，要理解这篇文章似乎不难，但要让学生从语言文字中获得自己的感悟却并不容易。我尊重了学生对事物的认识规律，由对其外在的认识，到对其内在的领悟，借助文本语言，一步一步使学生的感情与作者走近，产生共鸣。在学习课文的过程中，我分两大块进行，1、2小节放在一起，了解形态与生长环境，后面部分放在一起，体会树的内在的精神，也让学生感受这类文章作者是如何布局的，让学生对文章的结构有所感知。
语言丰富，有特色，关联词语运用较多，使句子读起来富有节奏感，有一定的韵律，这也是本文的特点。如介绍树的外形：它，没有枝丫……它，叶子只向两侧伸展……又如：它站在美丽的住宅区，也站在华丽的别墅门前，那么青翠，那么优雅……还有后面的可以怎么样，也可以怎么样；既能生长在哪里，也能生长在哪里等等。根据这一特点，在教学时我注意朗读指导，步步深入，多次采取引读的方式让学生体会到句式上的一些规律。
语文的学习离不开语言的积累。课文对旅行家树的描写简单朴实，用词却是那么的准确，比喻也是生动、贴切：修长的树干，长长的阔叶，青翠优雅，像开屏的孔雀，又像展开的扇面，以及第二节的美丽的住宅区，华丽的别墅，秀丽和清幽。学习中我让学生听一遍，听两遍，再跟文字见面去读一读，记一记，并运用画面巩固认识，理解词语，体会作者是怎样运用语言来描绘事物的。课文的第八小节用精练的语言对旅行家树进行了很到位的评价，通过一组反义词让学生深深地体会到旅行家树可以生长在任何地方，我让学生结合语言环境进行理解，通过朗读，让学生的敬佩之情溢于言表。
3. 阅读短文《旅行家树》回答问题⒈富裕 甘甜 繁多
⒉画线：它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。
用比喻的修辞手法，把旅行家树比作召开的羽毛折扇和孔雀开平
⒊旅行家树的品质就是不随着环境的改变而改变自己的性格，永远服务于他人。在沙漠中为旅行者带来甘泉，在城市中为旅游者带来土色土香的情趣。做人也如旅行者树，不论环境是否有所改变，为他人着想的心也永不改变。
4. 四年级优化设计旅行家树作文如果我变成一棵旅行家树，长在塘桥第一小学的土壤里，在风中哈哈大笑，在新生的土壤里唱歌。同学们，你们还认识我吗？
同学们会叫唤：“刘佳，你在哪儿？”我会一声不吭。
我要暗暗的变成旅行家树，看着你们学习。
你们上学的时候，我会把你们的书包都拿掉，这样你们就不会感觉累了。等到了四（2）班的教室，我会把书包再还给你们。
下课时分，我会叫勤劳的小蜜蜂在我的身上划开一道口子，白立面的水都倒到杯子里，送到四（2）班的教室里去，让你们能喝到香甜可口的水。
午餐之后，我希望你们到我这棵树的树阴下纳凉。
刚到冬天，我希望你们穿着外套，参加冬季运动会。我却变成了原来的样子，当你们的拉拉队。
来到了四（2）班的教室，你们会问：“刘佳，你上哪儿去了？”
“同学们，我才不会告诉你们听！”我会这样对你们说。
5. 有分.这是来自一篇叫旅行家树的一篇文章里的句子,1.它造福于人背景资料：旅行家树原本长在沙漠里，可为在沙漠途中的人解渴，是旅行者的朋友.这种树原生长在沙漠里.人们在沙漠里旅行，受到热沙炙烤而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴.它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树.1.它造福于人类，意思是它在沙漠途中的人解渴.并不因环境不同而改变自己的品格，意思是沙漠是严酷条件，它却不怕，乐与助人，"自己的品格"指的是不畏艰险，乐与助人.2.我想：倒不如把旅行家树的品格移植在我心中.说明作者被旅行家树的品格所感染，想学习它的乐与助人，无私奉献的精神，"移植"实际上套用术语，意思可以理解为学习和感染.。
6. 《旅行家树》读了短文后,你的体会是什么人们在沙漠里旅行，受到热沙炙烤而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。
2.不行 仰望带有一种敬意，表达了我对旅行家书的敬佩，改成看就没有这层意思了。
在非洲腹地的布隆迪共和国，我们住的一座洁白的小楼门前，有两棵翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。
在非洲别的国家里，不少华丽的住宅或别墅门前也栽着这种树。有了这种树，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，发现这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。
我问非洲朋友：“这叫什么树？”
非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。”
“为什么叫旅行家树？”
非洲朋友解释说：“这种树原来生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙烤而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”
我再抬头仰望这旅行家树，不禁肃然起敬。
它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不因环境不同而改变品格。
离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心
《旅行家树》反思
《旅行家树》是这是一篇明白晓畅的文章，课文告诉我们：旅行家树有着别致的形态以及坚强的性格，形态的美为我们的生活增添美，不择环境地顽强生长给人类造福。
从内容来看，作者从不了解旅行家树时，因其形状的美丽和它的“锦上添花”所产生的“喜爱”之情，到听了同伴解释后，为其适应环境的能力之强和它的“雪中送炭” 而“肃然起敬”，感情逐渐递进。对于三年级的学生来说，要理解这篇文章似乎不难，但要让学生从语言文字中获得自己的感悟却并不容易。我尊重了学生对事物的认识规律，由对其外在的认识，到对其内在的领悟，借助文本语言，一步一步使学生的感情与作者走近，产生共鸣。在学习课文的过程中，我分两大块进行，1、2小节放在一起，了解形态与生长环境，后面部分放在一起，体会树的内在的精神，也让学生感受这类文章作者是如何布局的，让学生对文章的结构有所感知。
语言丰富，有特色，关联词语运用较多，使句子读起来富有节奏感，有一定的韵律，这也是本文的特点。如介绍树的外形：它，没有枝丫……它，叶子只向两侧伸展……又如：它站在美丽的住宅区，也站在华丽的别墅门前，那么青翠，那么优雅……还有后面的可以怎么样，也可以怎么样；既能生长在哪里，也能生长在哪里等等。根据这一特点，在教学时我注意朗读指导，步步深入，多次采取引读的方式让学生体会到句式上的一些规律。
语文的学习离不开语言的积累。课文对旅行家树的描写简单朴实，用词却是那么的准确，比喻也是生动、贴切：修长的树干，长长的阔叶，青翠优雅，像开屏的孔雀，又像展开的扇面，以及第二节的美丽的住宅区，华丽的别墅，秀丽和清幽。学习中我让学生听一遍，听两遍，再跟文字见面去读一读，记一记，并运用画面巩固认识，理解词语，体会作者是怎样运用语言来描绘事物的。课文的第八小节用精练的语言对旅行家树进行了很到位的评价，通过一组反义词让学生深深地体会到旅行家树可以生长在任何地方，我让学生结合语言环境进行理解，通过朗读，让学生的敬佩之情溢于言表。
7. 《旅行家树》阅读答案1. 贫瘠：指土地不肥沃。
肃然起敬：形容看到、听到或想到某一人或事产生恭敬、钦佩的
态度和心情。
不毛之地：指不长庄稼的土地，形容土地荒
凉贫瘠。
2. .样子：它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔 叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。
名字；适应各种生长环境
3 .旅行家树的品质就是不随着环境的改变而改变自己的性格，永远服务于他人。在沙漠中为旅行者带来甘泉，在城市中为旅游者带来土色土香的情趣。做人也如旅行者树，不论环境是否有所改变，为他人着想的心也永不改变。
用娃娃、山泉、口渴、晕倒、旅行家、葫芦、编一个故事
说到这个小众旅游地，首先大家要先认识一个人，她的名字叫三毛，很多人都误以为是《三毛流浪记》中的三毛，其实不是，她是中国著名女作家、旅行家，三毛不是美女，一个高挑着身子，披着长发，携了书和笔漫游世界的形象，由于她不一般的种种经历，而且早早地离开了我们，她的故居便成了我们探寻的一个景点。
原创声明：本文由旅游之后编辑小旅原创，感谢分享，文章未经允许严禁转载抄袭，发现必究！亲爱的爱旅游的小伙伴，很高兴今天给大家分享新一期的旅行趣闻，虽然你们不能跟小旅一起体验旅行过程中激动和快乐，但是小旅会用最真实、最真情的感受，写出更好的文章，让你们一起来感受其中的乐趣；在合适的时间，到合适的地方去旅行，你会收获很多；人生太短，等不及茶凉，若是常驻，小旅愿陪你走完这一场！
三毛故居是三毛与荷西位于大加那利岛的小镇泰尔德的旧居，刚从撒哈拉搬到大加纳利岛的三毛在书里写，她不太适应这里的高速公路和现代化，觉得这和西班牙本土也没什么两样，于是把家搬到距离首府帕尔玛斯大约半小时车程的Telde海边。当时三毛云南不适应现代化的生活和高速公路搬至了这里，许多游客来这里探访三毛的足迹。不过请注意现在房子有人居住，所以请不要打扰他们的正常生活。
追寻三毛的足迹，探访三毛故居的好去处。三毛和荷西曾经住在加那利岛的这个房子里，因为这里远离繁华闹市，又临近她热爱的西撒哈拉，荷西意外离世后，三毛卖掉了这座房子，后来换了好几个主人，听说有的是不堪忍受三毛的骚扰，随着追随而来的游客越来越多，海岛政府终于开窍了，发现这是吸引中国游客很好的一个题材，终于于2015年9月11号给这个小院颁发了三毛故居的一块牌匾。从小院拾级而下就是三毛经常提到的黑沙滩，但现在周围发展地已经比较繁华了。
用三毛的话说，大加那利是个很商业化的地方。因为舒服的气候，无数欧洲人在冬季来这里度假和购物，这里早已是一个国际化的旅游城市。相处以前去过的其他旅游城市，这里还是安静的。她和荷西选了远离市区的一处住宅，就在沿着海边不远的一处山坡上。在这里，他们度过了幸福的几年。三毛和荷西的故居在一条随着山势盘旋而上的小街上。路两侧，每家都有一道砖墙，正好高过视线，护着主人的安静。除了透过铁栏门，路边行人看不见院子里的情形，小路延伸下去有美丽的海。
很多人来大加那利岛的唯一目的，就是去三毛与荷西的家看看。这处位于Telde小镇安静海边的房子，承载了三毛与荷西在加纳利最快乐的一段时光。30多年之后，房子的主人换了，房子的样子竟还是那样子，当然，只能从外观和铁门外一窥究竟，看那院子里的两把椅子，是不是当年荷西与三毛也会坐在那里?我在想，如果三毛还活着，也是70多岁的模样，那不如就让岁月永远停留在她躺在荷西大腿时的那一刻吧。
三毛故居离机场特别近，所以行李扔后备箱就先直接去了那边，目的站附近停好车，又在曲曲弯弯的窄巷间迷路很久，才终于找到。早就是别人在居住的私人住宅，匆匆看了几眼拍几张照片就离开。好在三毛故居的海边风光独秀，还特别安静，与世无扰的感觉。就是当作一个景点来看，也是很值得一看的。在一片漂亮而孤独的海边，一张废弃的白沙发置于悬崖边上，别样的风景。
从卡萨布兰卡到西撒哈拉?探访三毛故居,这里，仿佛已到了世界的尽头，这一生旅行的终点。旁边屋檐下聊天的一个中年人走过来，很热情地问我要不要拍张照，我让他帮我拍了几张和三毛故居的合影。在三毛家门口发了一阵呆，起身问刚才给我拍照的人哪里能吃到饭，他问了问别人，然后告诉我从对面岔路下去再左转，有吃饭的地方。我这才发现三毛的家在阿雍城的高处，往下走，一大片刷成泥**的低矮房屋顺着山势一直延伸到坡底，对面横亘着一条撒哈拉沙漠的巨大沙丘。
饭罢，我又回到三毛故居门口，漫天黄沙，一阵一阵的热浪扑面而来，两个很帅气的小伙走过来要和我合影，想来是这地方也很少有外国人来吧。城外就是漫漫黄沙，四十多年前，因为爱情，三毛就在这样的一个地方陪着荷西度过了生命中最美好的时光。又坐了一会儿，想要激动一番，可是内心一片空白，还是那种被掏空的感觉。然后我就很决绝地起身走了，头也没回。
她是中国近代文学史上的一个奇女子，吸引人的不光是她的才气，还有她与她的何西的爱情故事。三毛故居虽然看似普通，但对于她故事好奇的人来说，也是个探究她的好地方。虽已走远，但却还在我们身边！三毛带给我们的作品太多了！影响了一代代的人！三毛曾经住过的地方，这地方有三毛的足迹和她文学气息，年青人可以去看看。
我曾经听人说在沙漠深处生长着一种奇异的果实。这种果实能给予迷茫的人方向，给虚弱的人力量。于是，刚刚经历挫折的我决定前往沙漠，去寻找传说中的果实。
历经艰辛，我终于找到了传说中的果实，但这种果实竟然是一枚其貌不扬的葫芦。我大失所望，但还是带着这枚葫芦，踏上了回家的路。
然而，回家的路并没有想象中的那么顺利。我遇到了沙城暴。我被强大的风力吹得七荤八素，但还是死死地攥着手里的小葫芦。在昏迷前，他绝望地想：这枚葫芦真的向我指明道路，赐予力量么？
额，好渴。这是我醒来时的第一反应。要赶紧寻找水源，我想。于是，我强撑着自己虚弱的身体爬了起来，踉踉跄跄地往前走去。当然，我还是带着那枚神奇的葫芦，这次我把它紧紧的护在了胸前。
一步，两步，再走一步，加油！眼前的景色逐渐开始模糊，我只能靠这种方式鼓励自己继续走下去。终于，我在一次达到了自己体能的极限，昏迷了过去。
叮咚，叮咚。这是什么声音？水，水，这是水滴撞击的声音！我在狂喜中醒来，心脏跳动的频率明显要比正常快好多。
果然，入目即是一道喜人的山泉。他简直要惊呆了，清澈的泉水顺势留下，其间泛出无数浪花，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光彩。真是有如仙境一般。
叔叔，来喝水！耳边突然传来一阵软糯的声音。塌方如梦初醒。原来是个奶娃娃招呼他去喝水，孩子旁边还有两个大人。相必就是他们救了自己。
他立即赶去道谢，顺便询问了葫芦的踪迹。是了，他醒来后就发现葫芦不见了。
你说那个葫芦啊，当时我们急着救你，虽然见到了，但并没有捡。不过那个葫芦也是寻常品种，你若想要，我便再送你一个好了
呵，原来我费尽千辛万苦拿到的葫芦只是一个寻常物件。也对，这世上哪有什么宝物能那样神奇的？
不过，这样旅行的经历倒真不赖。我现在已经走出那段挫折的阴影了。这就是所谓的天助自助者吧。
这就是我成为一名职业旅行家的原因。